为加强对中小学校教学质量的评价，及时发现和改进教学过程中存在的问题，促进教学质量稳步提升，11月29日，市教育学院组织开展2024年四平市区义务教育阶段教学质量分析会。 

　　会上，市教育学院小学研训部有关学科教研员发挥专业优势，围绕试卷特点，用客观的文字、详实的数据、典型的案例和数据对比，对试题质量、学生答题情况、失分原因、教学建议等方面进行学科质量分析汇报。语文学科教研员刘赫提出，阅读题失分较多，反映出学生对文本深层理解能力的不足，要加强阅读训练，引导学生深入思考。数学学科教研员赵荣华提出，部分学生在实际问题板块较为薄弱，应在日常教学中加强数学化思维训练。英语学科教研员田露通过对学生答题数据的细致挖掘，对听、说、读、写等方面提出可操作性建议。 

　　随后，市教育学院副院长张小川做2024年市区义务教育阶段教学质量数据分析报告，依据数据查找问题，分析学校各学科贡献差异，精研深思提出解决策略，同时从加强教学常规管理精细化实施的六个方面，对各校今后的教育教学工作提出了明确的要求和建议。 

　　会议由市教育学院小学研训部主任、英语学科教研员田露主持。市教育学院相关教研员，铁东区、铁西区教师进修学校相关领导、教研员，铁东区、铁西区初中及小学分管教学的副校长、教务主任共80余人参加会议。 

（初审：裴静 杜微 复审：郭旋 终审：韩晶）